عندما يدفع المعلم الطلاب لقراءة الدرس مقدمًا ؛ الهدف من القراءة هو أنه ، لأن المعلم يدفع للطلاب الذين لديهم العديد من تكاليف المدارس ، ويسهل تقديم معلومات للطالب ، وإنشائها في عقله أو تعليمها مسؤولية الطالب ، مثل وصف الواجبات المنزلية وحل مشكلات التعليم ، على سبيل المثال ، المعلم لقراءة درس مقدمًا.
عندما يدفع المعلم الطلاب لقراءة الدرس مقدمًا ؛ هدف القراءة
يعني هذا المفهوم التحضير للدرس لأن الوعي والدرس للطالب يزداد أثناء تحضيره لدرسه قبل شرح المعلم ، مما يزيد بدوره من نجاح الطلاب ودرجاتهم ، وهذا يزيد من شعور الطفل الإيجابي بمدرسته ، ويضيف إلى مائدة التصويت أو حبه.
تلعب المدرسة دورًا رئيسيًا في تطوير قدرات الأطفال ومواهبهم وجعل الأشخاص المسؤولين ، لذلك من الواضح أن اتباع النهج الذي تم بحثه مسبقًا والاستفادة من تجارب الآخرين ، وخاصة التجارب الناجحة ، مثل تجارب التدريب اليابانية والأمريكية ، حيث أظهرت هذه التجارب نجاحًا في جميع أنحاء العالم ، وتخرجت الأجيال وتدريبها.
انظر أيضا:
أهمية القراءة
إن القراءة ذات فائدة كبيرة لكل من الفرد والمجتمع لأن الآية الأولى تم الكشف عنها لسفير الله ، صلوات الله والسلام عليه ، هي كلمات الله تعالى: اقرأ باسم الرب الذي خلق * من الإنسان أنشأت علاقة * وربك * لم يعرف. “فوائد القراءة تتبع:
- يزيد من تصوره للامتصاص والتوسع ويزيد من معرفته ، سواء كان دينيًا وعلميًا وثقافيًا ، إلخ.
- يغير القراءة الطاقة السلبية التي تحيط بالفرد إلى طاقة إيجابية ، ومع مرور الوقت ، يصبح القارئ شخصًا إيجابيًا ، مما يزيد بدوره من التأثير الإيجابي للفرد على المجتمع.
- تساعد القراءة على تقليل خطر تطور الزهايمر وتحسين الذاكرة الفردية.
- تساعد القراءة على تدريب فرد ، والذي بدوره يخلق مجتمعًا متعلمًا.
- القراءة تزيد من معرفة الفرد بالعوالم الأخرى ، وهذا يزيد من احترامه للآخرين.
- تزيد القراءة من الإبداع ، مما يزيد بدوره من عدد المؤلفين ويزيد من الإنتاج الكتابي ، مما يساعد على تحسين الاقتصاد لبيع الكتب وشرائها.
بعد كل شيء ، عرفنا أنه عندما يدفع المعلم الطلاب لقراءة الدرس مقدمًا ؛ الهدف من القراءة هو الاستعداد للدرس لأن الوعي الدرس للطالب ونسبة النسبة المئوية عندما يكون هو أو هي مستعد لدرسه قبل أن يوضح المعلم.