مفهوم التفكيك وعواقبها وخصائص المدرسة التفكيرية ، يعتبر المصطلح التكتيكي وفقًا لصياغة الفيلسوف جاك دريدا أنه وسيلة لفهم وتحقيق العلاقة بين النص والمعنى ، بحيث يكون ذلك يربط قراءات النص بأذن تتناقض مع الوحدة الهيكلية أو المعنى المقصود لأحد النصوص ، حيث تهدف هذه المدرسة إلى التأكيد على أن استخدام اللغة في مجمع النص الذي لا يمكن تبسيطه ، لأنه غير مستقر ، لذلك كان حريصًا على شرحه في الممارسة العملية ، في هذه المقالة يوضح مفهوم التفكيك وأعمدةها وخصائص المدرسة التفكيرية.
مفهوم التفكيك وأركانه
المدرسة التفكيرية هي واحدة من المدارس المعنية بالتحليل الأدبي والفلسفي في جميع أنحاء العالم ، وكانت دريدا واحدة من رواد هذه المدرسة ، في الأسطر التالية نوضح مفهوم التفكيك وعواقبه:
- التفكيك هو أحد أشكال التحليل الفلسفي والأدبي.
- كما هو مشتق أساسا من العمل الذي بدأه الفيلسوف الفرنسي جاك دريدا خلال الستينيات من القرن العشرين.
- تساءل عن “التناقضات” في الفلسفة الغربية أو الاختلافات المفاهيمية الأساسية ، من خلال الفحص الدقيق للغة والنصوص الأدبية ومنطق الفلسفة.
- طبقت Derrida هذا المصطلح على جميع الأعمال الأدبية خلال السبعينيات من القرن الماضي.
- تم تطبيق هذا من قبل عدد من العلماء الآخرين مثل: Paul de Man و Parbra Johnson و Wajih Hillis Miller وغيرهم.
- تجدر الإشارة إلى أن التفكيك قدم العديد من المشاريع النظرية الراديكالية أكثر مرونة ، في مختلف المجالات ، بما في ذلك العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية.
- ويشمل: الفلسفة ، والأدب ، والقانون ، والهندسة المعمارية ، والتحليل النفسي ، والسياسة ، والأنثروبولوجيا.
- ليس ذلك فحسب ، ولكن أيضًا في المناقشات الجدلية حول الاتجاهات الفكرية.
- أما بالنسبة لنهاية القرن العشرين ، فقد استخدمت هذه المدرسة في بعض الأحيان التفكيك لغرض الاحتقار ، في إشارة إلى الشكء السخيف وغير الموجود.
- لكن الاستخدام الشائع يعني التفكيك الحاسم للتقاليد وأنماط التفكير التقليدية المختلفة.
ما هي عواقب التفكيك .. مفهوم التفكيك وأركانه
تعتمد المدرسة التفكيرية على العديد من الأعمدة المختلفة ، بما في ذلك: الفرق ، وكذلك مركزية الكلمة ، بالإضافة إلى علم الكتابة ، في الأسطر التالية ، سنشرح بالتفصيل الأعمدة التفكيرية:
- الفرق: إنها واحدة من أهم أعمدة التفكيك كنهج أدبي ، حيث يدعو هذه المدرسة لتجنب التسليم مع ما هو ثابت.
- بدلاً من ذلك ، فإنه يدعو إلى الدخول القوي إلى مجال الإمكانيات المتشابكة والمتعددة.
- على سبيل المثال ، لا تحتوي العلامة اللغوية في النص على معنى إيجابي فقط ، ولكن أهميتها واضحة وهي واضحة من خلال تعدد المعاني أو تناقضها.
- تمكنت دريدا من كسر فرضية أفلاطون على الكلام الأساسي.
- وقد أثبت أن الكلمة ممكنة في حد ذاتها ، لذلك لا يمكن أن يعطي الكلام النتائج المطلوبة ما لم يتضمن كتابة عامة.
- وهكذا ، فإن تقويض وحق النقض للثنائيات المرتبطة ببعضها البعض ، مثل الخير والشر والروح والجسد. الكتابة والكلام هو الهدف الرئيسي للمدرسة التفكيرية.
- لذلك تعطي الثنائيات تعريفًا جديدًا يجعل بعضها البعض مفتوحًا للآخر.
- أيضا من عواقب التفكيك: مركزية الكلمة أو التركيز حول العقل.
- حيث تعتقد هذه المدرسة منح الثقافة الغربية عقل السلطة النقدية الأدبية على مر العصور.
- بدلاً من ذلك ، أعطيته الفرصة للبحث عن معاني الكلمات أو النصوص من خلال التركيز على الكلام المسمار ومنحه الأفضلية للكتابة ، من خلال التركيز على الصور.
- من خلال إطلاق هذه الفكرة ، تم تصنيف اللغات الدولية على أنها تصنيف تنازلي.
- بحيث تأتي اللغات التي تكون فيها الكلمة المكتوبة قريبة من النموذج الشفوي في الجزء العلوي من المنافقين اللغويين.
- أثناء كتابة الكلمة وصياغةها في علامة مطبوعة ، فإنها تمنحها الاستقلال والخروج من المألوف.
- إنها تتيح لها إعادة الافتراض ، وكذلك خصم دلالات ومعاني أخرى لها ، وهنا يكمن جوهر الفرق.
- أكد التفكيك على ضرورة الالتفاف على العقل في الخطب الفلسفية ، والتي تعطي الخطب معاني إضافية ، وبالتالي تحريرها من الصمود الثابت ، بحيث يصبح متجددًا بشكل دائم مع كل من المعاني والتفسيرات على حد سواء.
خصائص المدرسة التفكيرية
بعد أن تطرقنا إلى توضيح مفهوم التفكيك وأعمدةه ، فإن أبرز الأعمدة التي تستند إليها هذه المدرسة على خصائص المدرسة التفكيرية والميزات البارزة التي استمتعت بها.
- كسرت المدرسة تفكيك الاختلافات والاختلافات بين الرسم والنحت. ثم إعادة خلط كل واحد منهم ليصبح بوتقة معمارية.
- يقتصر الاتجاه الوظيفي على القيمة التعبيرية للبناء.
- لقد ساهمت في رفض حالات الزخرفة ، وقمت بتقييد القيم الجمالية للمبنى من خلال العلاقات الرسمية للكتل والأحجام والفراغات ، وفقًا لبيانات البناء.
- من بين خصائص المدرسة التفكيرية: استخدام العديد من المواد الجديدة ، بما في ذلك: الزجاج والمعادن والبلاستيك.
- هذا من أجل اتباع فكرة ما يساهم في التعبير عن الحياة في الجسم التي يشكلها العلم.
- يمثل التفكيك في الهندسة المعمارية الحديثة الوجه الآخر للعقلانية في التفكير ، والذي يليه الهندسة المعمارية الحديثة.
أحد رواد النهج التفكيني
يعد الفيلسوف الفرنسي جاك دريدا أحد رواد المناهج الدراسية ، بل الأب المؤسس للمدرسة التفكيرية ، ويجدرت أن نلاحظ أن التفكك هو شكل من أشكال التحليل الذي يثير الجدل ، لأنه يعتمد على تحدي الأسس من الفكر الغربي التقليدي.
- كانت دريدا حريصة على تطوير التفكيك كاستراتيجية استراتيجية للمساءلة النقدية عن التناقضات الداخلية في اللغة الفلسفية والأدبية ، وكذلك الافتراضات الميتافيزيقية لعدم الاهتمام.
- من بين رواد النهج التفكيك: بول دي مان ، باربرا جونسون ، ووجيه هيليس ميلر.
تضمنت هذه المقالة مفهوم التفكيك وأعمدةها وخصائصها في المدرسة التفكيرية ، بالإضافة إلى أبرز رواد هذه المدرسة التي ظهرت في مجال الفلسفة والتحليل الأدبي.