ما هو التعليم في الجنسية ، والمواطنة ترتبط بالوطن والوطن الذي ينتمي إليه الشخص ، والمواطنة هي شعور داخلي وشعور يدفع الشخص إلى ربط وطنه وحضارته ، لأنها تجعل الشخص فخوراً به عضو في تراثه التاريخي والعادات والدين واللغة لأنه يعتز دستوره ويضحي بكل شيء لصالح بلده والمواطنة هو استياء الشخص من وطنه “ليس لديه دين إذا لم يكن لديه غيور ،”
ما هو تعليم الجنسية
المواطن الصالح يشبه الطفل الصالح الذي لا يستطيع الاستغناء عن وطنه ، تمامًا كما لا يستطيع الصبي الطيب الاستغناء عن مسقط رأسه ، كما يمكن تعريفه على النحو التالي:
- يمكن تعريف المواطنة على أنها حقوق ومسؤوليات ، كشكل من أشكال التكامل والاعتماد المتبادل داخل مجتمع متماسك.
- الهدف من تعليم المواطنة هو إنشاء مواطنين وخدمين لائقين يقدمون أنفسهم دون توقع أي شيء.
- من ناحية أخرى ، فإنهم يحترمون قدسية بلادهم والالتزام بالتزاماتهم.
- لا ينبغي أن تقتصر الجنسية التي نريدها على توافر بطاقة الهوية أو جواز السفر الرسمي.
- بدلاً من ذلك ، يجب تجسيدها بالغيرة على الوطن ، والفخر في الانتماء إليها.
- شارك في مشاريع التنمية المختلفة التي نتمنى ، سواء كانت وطنية أو إقليمية أو محلية.
أهداف التعليم على الجنسية
من أجل تخفيف القيم العالية للعولمة والانهيار الناتج للحدود بين الثقافات المحلية والعالمية ، وكذلك الآثار السلبية التي ترافقها ، حيث أهدافهم هي:
- واحدة من فوائد التعليم المدني هي أنها تستعيد التوازن بين ما هو محلي وما هو عالمي.
- هذا من أجل الحفاظ على الهوية الوطنية والخصوصية الثقافية.
- إنه يضمن الانتماء الثقافي للمواطن دون تناقض العلاقات العامة.
- يجري تأصيل الهوية الإسلامية والحضرية المغربية مع روافدها المختلفة في ضمير المواطن.
- كما أنه يزرع حب الوطن والالتزام بمملحتها مع تعزيز الرغبة في خدمةها ، مما يشير إلى أهمية تعليم المواطنة بالنسبة له.
- مبادئ التسامح والإيثار والتعاون والتضامن الاجتماعي هي حجر الزاوية في تطوير مشروع تنمية المجتمع المغربي.
- يُنظر إلى تعليم المواطنة على أنه عائق قوي أمام ثقافة اليأس والتشاؤم والهزيمة بسبب روح الأمل والتعبئة التي تغذيها.
- إنه يفتح آفاقًا مليئة بالأمل لإمكانية وجود مستقبل أكثر إشراقًا.
- من المفيد أن تأخذ في الاعتبار أن ممارسة الجنسية مستقلة عن “النضج القانوني” المطلوب للمشاركة في الحياة السياسية.
- هذا التراكم ، الذي زرع قيم الجنسية في تآزر الفكر والضمير ويجعل بلاغته وتنشيطها الطبيعية والطوعية ودائمة.
اقرأ المزيد:
أهداف التعليم على الجنسية وحقوق الإنسان
يجب ألا نتوقف عن تدريس المواطنة وحقوق الإنسان في الفصل على مستوى التدريس المتكامل ، حيث يجب القيام ببعض ما يلي:
- يجب إنشاء هذا المستوى من بدايات التعليم داخل الأسرة والأسرة.
- يجب أيضًا تعزيزها في البيئات الاجتماعية والتعليمية خارج الفصل الدراسي ، سواء كانت أماكن اجتماعية عامة أو خاصة أو مدرسة فعلية.
- المدرسة غير مهتمة بمفردها ، ولكن هناك أيضًا “مدرسة متوازية” ، أي وسائل الإعلام والاتصالات المعاصرة ، والتي تلعب دورًا مهمًا.
- هذا من أجل تعزيز المساواة والتسامح والديمقراطية واحترام الفرق في جميع المراحل وتطوير الفرد.
- يجب توفير تعليم شامل للمواطنة وحقوق الإنسان من خلال مجموعة متنوعة من الأنشطة الاجتماعية.
- كما هو الحال في هذا التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ، والأنشطة المدرسية ، ووسائل الإعلام ، وتنشيط المؤسسات والتعليم.
استراتيجيات تطوير السلوك المدني للطلاب
لتشجيع سلوك أفضل بين الطلاب في الفصل الدراسي ، تتم تجربة الاستراتيجيات التالية:
- تكريم الطالب وامتدحه لجذب الاهتمام الذي يريده ، والسعادة هي أيضًا العمل الذي يقوم به أمام الطالب.
- باستخدام لغة جسد مناسبة وواثقة مثل الابتسامة ، أو مصافحة ، أو رفع الإبهام ، لإثبات قبول تصرفات الطالب.
- استمتع مع الطالب لتلوث النكات أو الضحك ، وجعل السعادة والفرح عندما ترى طلابك.
- ذكر الأطفال أنهم فخورون بإنجازاتهم وأنفسهم ويرفعون اهتمام الطالب بالمواضيع التي تهمهم.
- مع الأخذ في الاعتبار مشاعر الطلاب عند التحدث إلى الطالب والاستماع إليه وتكون منفتحًا.
- كن نموذجًا يحتذى به لكل من يتخذ قرارات جيدة وأخلاقية.
- احترام اللوائح والالتزامات والامتناع عن تقديم تهديدات لا معنى لها ، ما لم تكن هناك تداعيات غير متوقعة.
اقرأ المزيد:
لقد أوضحنا لك ما هو التعليم على الجنسية ، ويهدف تعليم المواطنة إلى زيادة المعرفة والتعليم في ممارسة الحقوق والواجبات الفردية والجماعية ، في الوقت الذي تكون فيه التوقعات العامة ومتطلبات البيئة التي نعيش فيها ، هي مطلوب للإجابة على السؤال الرئيسي فيما يتعلق بفكرة التعليم المدني قبل الانتقال لتقييم أهداف التعليم على الجنسية وعلاقتها بتعليم حقوق الإنسان.