ما معنى تكييف المناهج الدراسية ، تسعى وزارة التعليم إلى تحديث وتطوير العملية التعليمية ، بطريقة تساهم في الوصول إلى أفضل المخرجات ، وعملية تعليمية مع أهداف على المدى الطويل ، ويجدر الإشارة إلى أن يعد تكييف المناهج الدراسية أحد الوسائل التي تم استخدامها لسنوات عديدة في عدد من البلدان العربية ، ومع ذلك ، فقد تأجل بعضها ولكنه عطل استخدامه ، وتم استبداله بطرق واستراتيجيات أكثر حداثة وتطويرًا ، في هذه المقالة ، نوضح لك معنى تكييف المناهج الدراسية.
ما معنى تكيف المناهج الدراسية
أعلنت وزارة التعليم العراقية عن تعليق نظام تكييف الهواء للمناهج الدراسية ، استعدادًا للعام الدراسي المقبل ، لكل من التعليم العام ، وكذلك المدارس الثانوية في كلية بغداد ، بالإضافة إلى التعليم المتميز والمتسارع ، و هذا شامل لجميع الدرجات ، سواء تم الانتهاء منه أو لم ينته صلاحيته ، في ضوء هذا القرار ، زاد البحث حول معنى تكيف المناهج الدراسية ، نوضح لك أنه على النحو التالي:
- المصطلح المنهج الذي يتكيف مع جميع التعديلات على المنهج.
- إحدى الاستراتيجيات التي طورتها أصول التدريس ، بهدف تقليل الحواجز في التعلم ومشاركة الأطفال.
- يشير منهج Word إلى الخطط أو المشاريع التعليمية التي تمثل الأنشطة التعليمية.
- تجدر الإشارة إلى أن المنهج يوفر الفرصة للرد على ما يتم تدريسه ، وكيف يتم تدريسه ، لكنه قد يختلف وفقًا للأنظمة التعليمية أو المدارس.
- استنادًا إلى ما سبق ، يمكننا القول إن تكييف المناهج الدراسية يشمل التخطيط وتنفيذ التعديلات المتعلقة بالمناهج ، لصالح تعلم ومشاركة طفل واحد أو زيادة.
أنواع تكييف المناهج الدراسية
تدعو العملية التعليمية إلى تطوير التطورات والتحديثات باستمرار ، بما يتناسب مع تطورات العصر ومستويات الطلاب ، وبطريقة تتضمن دمج الأنشطة المختلفة التي تجعل العملية التعليمية أكثر متعة ، مما يزيد من دافع الطلاب.
تجدر الإشارة إلى أن هناك أنواعًا من تكييف الهواء للمناهج الدراسية ، وتعديلات على المناهج الدراسية ، وفقًا لحالة الطفل والنظام التعليمي ، وكذلك الظروف المدرسية. أدناه نوضح هذه الأنواع:
تعديلات الوصول
تعرف على تعديلات الوصول إلى جدول الفصل ، حيث تساعد هذه التعديلات في السماح للأطفال بالانضمام إلى المساحات التعليمية ، وقد تكون مرتبطة بالوضع المالي أو التواصل.
- الوصول ذي الصلة إلى الحالة المادية: يركز على مراجعة الموارد والوسائل التي تسمح للطفل أو يمنعه من الوصول إلى المناهج الدراسية.
- بما في ذلك: وسائل التنقل والتواصل ، وبالتالي من الضروري توفير فرصة للطالب من خلال توفير الدعم التكنولوجي اللازم.
- لأن هذا دور في تمكين الطفل من الاندماج في الفصل الدراسي والحديقة وهلم جرا.
- في حين أن الملحقات المتعلقة بالتواصل: هي الصعوبات الشفوية والخطية في التواصل مع الآخرين ، وهذا يرتبط بالنمو.
- وهذا يشمل حالات الإعاقة الحركية أو العقلية أو الحسية.
- يمكن تخطي هذه المشكلة من خلال تشجيع أنظمة الاتصالات المحسنة.
- أو استخدام موارد مختلفة مثل: نظام الإشارة ، الرموز ، استخدام أجهزة السمع ، أو الألواح الإلكترونية ، ونظام Braille.
تكييف عناصر المناهج الدراسية
يعد تكييف عناصر المناهج الدراسية شكلاً من أشكال التكيف مع المناهج الدراسية ، حيث أنه يعتمد على إجراء عدد من التعديلات المباشرة والتغييرات على المناهج التعليمية.
- تجدر الإشارة إلى أن هذه العملية تتم تدريجياً.
- يجب أن يكون بمشاركة جميع الأطفال وأعضاء هيئة التدريس.
- يمكن أيضًا تقسيم عملية تكييف عناصر المناهج الدراسية إلى أربع مراحل.
- هذه المراحل هي: التشخيص والتصميم والتنفيذ والتقييم.
- ومع ذلك ، فإن مسار وإغلاق جميع المراحل يعتمد على حامل الاقتراح ، وكذلك أولئك الذين سيقومون بتنفيذها.
الإعلان عن وزارة التعليم العراقية لوقف عمل هذا النظام ، ألقينا الضوء على معنى تكييف المناهج الدراسية ، وما هو الأبرز بالنسبة له.