ومن أسباب استخدام النماذج هو السؤال الذي يبقى في أذهان المهتمين بالأبحاث بكافة أنواعها، فالنموذج والنماذج تلعب دورا كبيرا في توضيح المفاهيم، والقدرة على تمثيلها وتجسيدها في شكل نماذج ملموسة والأشكال ثلاثية الأبعاد مما يساعد المتعلم على فهم الجانب الأصلي الذي صنع النموذج من أجله والفهم العميق لمكوناته وأجزائه.
أسباب استخدام القوالب
هناك العديد من الأسباب التي تدفع المعلم إلى استخدام النماذج والاعتماد على الأشكال ثلاثية الأبعاد لشرح المعلومات، أو استخدامها لشرح أهمية عضو معين في جسم الإنسان، أو التعرف على جسم دقيق بشكل أكثر وضوحا وأكثر. طريقة شاملة.
أسباب استخدام النماذج:
- نقل سريع للمعلومات للطالب ويساعده على فهم المادة التعليمية بسرعة ودقة.
- تثبيت المعلومة في ذهن الطالب لأطول فترة ممكنة، لأنه يقال إن الذي يرى ليس مثل الذي يسمع أو يقرأ، كما أن النماذج تساعد على تجسيد الأفكار والمعلومات.
- يساعد على فهم الأفكار المجردة بشكل أعمق وأوضح، خاصة عندما يستوعب العقل البشري الأشياء أكثر من الأفكار النظرية أو المعرفة التقليدية.
- وصف الأشياء الصغيرة جدًا والتي يصعب رؤيتها في الفصل الدراسي، مثل القلب أو الكليتين أو الكائنات وحيدة الخلية التي لا يمكن رؤيتها إلا تحت المجهر.
- صورة لكائنات كبيرة جدًا بحيث لا يمكن استيرادها، مثل الجسور أو كواكب النظام الشمسي أو ناطحات السحاب والجسور.
- مراقبة العمليات التي لا يمكن رؤيتها بالعين المجردة، مثل عملية الهضم في المعدة أو الدورة الدموية في جسم الإنسان.
أنواع النماذج المستخدمة في الشرح
هناك عدة نماذج مختلفة يستخدمها المعلم لنقل المعلومات والشرح الدقيق للطالب، وهذه بعض منها:
- نماذج القياس: وهي تلك النماذج التي تكون نسخة عن الأصل المراد شرحه وتكون دقيقة في التفاصيل وتوضيح الأجزاء مثل نماذج التشريح والجسم.
- نماذج التشابه: وهي النماذج التي تهدف إلى تبسيط الأصل وتفسير الظواهر المختلفة التي لا يمكن رؤيتها أو ملاحظتها بالعين المجردة، مثل النماذج الجزيئية والذرية.
- النماذج الرياضية: هي النماذج المستخدمة لتمثيل المعادلات الرياضية، مثل شرح قوانين الغازات، بشكل ثلاثي الأبعاد.
أمثلة على النماذج المستخدمة في التدريس
وهناك عدة أمثلة للنماذج المستخدمة في الشرح والتدريس، منها:
- رئة الإنسان، عادة ما تكون على شكل بالون في زجاجة زجاجية.
- دائرة كهربائية يمكن تمثيلها: المعلم والطلاب جزء من دائرة كهربائية.
- تتحرك الجزيئات في دائرة كهربائية حيث يتم دفع كرة الجولف للأمام من خلال أنبوب زجاجي شفاف.
- السلسلة الغذائية، حيث يقسم الطلاب أنفسهم إلى مستهلك ومنتج، ويشكلون أجزاء من السلسلة.
ومن أسباب استخدام النماذج كما وضحنا هو تبسيط المفاهيم وتوضيحها وتقريب المعلومات إلى ذهن الطالب. وتنقسم النماذج إلى عدة أنواع قمنا بشرحها سابقاً، كما قمنا بإعطاء أمثلة على النماذج المستخدمة في تدريس وشرح المادة التعليمية.