يعتبر الدرس الخاص بموضوع قواعد اللغة العربية من أهم دروس اللغة العربية والذي يستلزم فهم العديد من الدروس النحوية. ولنخصص هذا الموضوع للحديث عن ماهيتها وكيفية إعرابها وحالاتها النحوية ونماذجها وأمثلة توضيحية لها. حتى نتمكن من فهمها بدقة.
الموضوع في النحو العربي
وهو اسم مرفوع يأتي بعد الفعل. للدلالة على من قام بالفعل، أي فعله، أو وقع الفعل فيه.
وعليه يتضح ما يلي:
- وهو اسم وليس فعل.
- ويجب أن يكون في حالة الرفع، ولا يجوز بأي حال من الأحوال أن يكون في حالة النصب أو المضاف إليه.
- وموضعه من الجملة يتبع موضع الفعل، ولا يجوز عكسه. لأنه بهذا يصبح ذاتاً، وليس فاعلاً.
- يأتي الفاعل لغرض محدد في الجملة. من الشائع توضيح من الذي يقوم بإجراء أو حدث. كما تأتي للإشارة إلى الجهة المسؤولة عن حدوث الفعل. المثال يجعل المقال واضحا.
أمثلة توضيحية:
- كسر الصبي الكأس.
| استراحة | فعل ماضي مبني على الفتح. |
| الصبي | الفاعل في حالة رفع فعل وعلامة رفعه الضمة الظاهرة. |
| الكأس | مفعول به مباشر في حالة النصب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة. |
ومن المثال السابق نطرح سؤالاً: من كسر الكأس؟ نعم، كان الصبي، وبالتالي أصبح الصبي هو الموضوع. لأنه فعل شيئاً فكسر الكأس.
- انكسر الزجاج.
| لقد كسر | فعل ماضي مبني على الفتح. |
| زجاج | الفاعل في حالة رفع فعل وعلامة رفعه الضمة الظاهرة. |
من المؤكد أن سؤالاً طرأ على ذهنك: ما الذي انكسر؟ لا شك أن الجواب هو: الزجاج انكسر، لكن هل انكسر الزجاج نفسه؟! بالطبع لا، وبالتالي لا يصح القول بأن الفاعل هنا قام بالفعل، لأنه لم ينكسر من تلقاء نفسه.
بل ينبغي أن نقول: انكسر الزجاج، أي أن الفاعل هو الذي تسبب في الفعل!
إقرأ أيضاً:
علامات التحليل
اتفقنا على أن الفاعل يجب أن يأتي في حالة الرفع في الجملة، فما هي العلامات النحوية التي يمكن أن يأتي في حالة الرفع؟ ولنرى ذلك بالتفصيل في إطار درس موضوع النحو العربي الأصيل.
رفع الموضوع وعلامته النحوية:
- الضمة الظاهرة: وذلك إذا كان الفاعل مفرداً، أو جمع مؤنث صحيحاً، أو جمع تكبير، فالآخر صحيح.
مثال: المعلم يتحدث، والطلاب يستمعون.
- والضمة المقدرة: وذلك إذا كان الفاعل مفرداً، أو جمعاً، كسرى، شرط الآخر.
مثال: برأ القاضي الإماء.
- الألف : إذا جاء زوجين .
مثال: جاء الطالبان، وخرج الطالبان.
- الو: هذا عندما يأتي الفاعل بجمع مذكر سليم.
مثال: جاء المصلون.
حالاته
للممثل مواقف تلاحقه، ونناقشها معًا في الفقرة التالية:
- ويأتي على هيئة اسم ظاهر، مفعول به في الجملة.
مثال: الولد يركل الكرة.
- ويأتي على شكل ضمير مستتر، غائب من الجملة، لكنه مفهوم من السياق.
مثال: الولد يركل الكرة.
والفاعل هنا ضمير مستتر اسمه “هو” ويعود إلى الصبي. وأما الولد هنا فيعرب بالرفع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
- وهو ضمير متصل.
مثال: لعبت بالكرة.
والتاء هنا هي تاء المتكلم المتحركة، وإعرابها هو: ضمير متصل مبني في اسم الفاعل.
مثال: جاء الذي كان يلعب الكرة.
والمعبر عنه هنا اسم متصل في حالة النصب، في اسم الفاعل.
مثال: لقد درست هذا لكي أنجح.
وهذا اسم لفظي في حالة الرفع.
إقرأ أيضاً: